EL MARKETING

COMPETENCIA                                                               INDICADOR

- Gestiona la base teórica e ideológicas               -Identifica los conceptos básicos del
          del marketing en una economía mo-                   Marketing como sistema comercial con
                derna de mercado.                                               un ejemplo propio elaborando un triptico


EL MARKETING

-Una manera de promocionar el producto

FRASES DEL MARKETING:

- "El objetivo de una empresa es generar y mantener clientes rentables".

-"Satisfacer las necesidades de los clientes ya no es suficiente, es necesario deleitarlas".

- "Las empresas tienen dos funciones básicas: el marketing y la innovación, ambas generan  resultados, el resto es costo".

¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE VENTA Y MARKETING?

         VENTAS:                                                                   MARKETING

Encontrar clientes para lo que                                   Prestar el servicio que los 

 la empresa tiene                                                             clientes necesiten

CONCEPTO DE VENTAS 

Es una ciencia, basada en un enfoque metodológico, en el cual se siguen una serie de pasos hasta lograr que el cliente potencial se convenza de que el producto o servicio que se le ofrece.

GENERAR TU POLÍTICA AMBIENTAL

POLÍTICA AMBIENTAL:

Debes generar o elaborar la política que vas a desarrollar y que generara con el sis de gestión ambiental.

PLANIFICACIÓN:

Formularas un plan para cumplir tu política ambiental.

IMPLEMENTACIÓN Y OPERACIÓN:

Buscar los recursos necesarios para desarrollar la política,tus objetivos y tus metas ambientales.

VERIFICACIÓN Y ACCIÓN CORRECTIVA:

Iniciaras un monitoreo y evaluación del desempeño ambiental de las faces anteriores.

REVISIÓN POR LA DIRECCIÓN:

La organización designara a un integrante para que revise y observe la mejora de su sistema de gestión ambiental.

CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ:

1. El estado protege el ambiente y los recursos naturales del país,

2. Dice el estado reconoce la estrecha vinculación con el desarrollo social y económico sostenible para asegurar la vida humana y supervivencia.

3. Es deber de los ciudadanos de controlar a protejer el agua, la admosfera, el suelo donde vives, la flora y la fauna.

*LA LEY GENERAL AMBIENTAL 28611:

-Establecer qu rige la política ambiental.

-Normas basicas para regular las normas ambientales del estado.

-Establece acciones para los ciudadanos.

*INSTRUMENTOS PARA HACER UNA POLÍTICA:

1.Inspección ambiental.

2.La educación ambiental.

3.Ciencia e innovación.

4.Regulación económica.

5.Fondo de medio ambiente.

6.Los regímenes de responsabilidad administrativa,civil y personal(SANCIONES Y PENALIDADES).

7.Información ambiental.

8.Licencia ambiental.

9.Ordenamiento ambiental.

*LEY 28611:

Establece los principios que rigen la política ambientaly las normas básicas del Estado.

La ley establece acciones para los ciudadanos y para la ciudadanía en general. 

ESTUDIO DE MERCADO

PROPÒSITOS DE UN ESTUDIO DE MERCADO
--> Cambios en la conducta del consumidor.
--> Cambios en los hàbitos de compra.
--> La opiniòn de los consumidores.
PROCEDIMIENTOS PARA UNA INVESTIGACIÒN DE MERCADO
-->Definir el problema
-->Seleccionar el diseño de la informaciòn
-->Recolecciòn de datos y anàlisis
-->Formular hallasgos
INSTRUMENTOS PARA ANALIZARLAS TENDENCIAS DEL CONSUMIDOR

--> Las encuestas
--> Focus group
--> Bùsqueda secundaria de informaciòn
--> Cliente incògnito

ESTUDIO DE MERCADO

CÒMO FOMENTAR EL ESPÌRITU EN LOS ALUMNOS

 FORMULA DEL CAMBIO => T= I+E+E
T= Transformaciòn
I= iluciòn
E= emprendimiento
E= educaciòn 

VALORES DE LA CULTURA EMPRENDEDORA

-CREATIVIDAD
-INNOVACIÒN
-RESPONSABILIDAD
-EMPRENDIMIENTO: *PERSONAL/VITAL-. Proyecto personal, Iniciativa propia.
                                          *SOCIAL-. Nuevas ideas sociales, Mejora de la sociedad, Bienestar                                                        comùn.
                                          *PRODUCTO-. Nuevas empresas, Creaciòn de riquezas, Progreso                                                         econòmico.

DE LA ERA INDUSTRIAL A LA ERA DEL CONOCIMIENTO

LA PERSONA                                 <---->                   SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

-INICIATIVA                                                                -NUEVO MODELO DE EDUCACIÒN
-CREATIVIDAD                                                          -DESARROLLO INTENSO DE
-SENTIDO CRÌTICO                                                     INNOVACIÒN
-INNOVACIÒN                                                            -DESARROLLO INTENSO DE TIC
-AUTONOMIA                                                             -CIUDADANOS AUTÒNOMOS 
-ADAPTACIÒN AL                                                        EMPRENDEDOR
 CAMBIO
-COMUNICACIÒN
-TRABAJO EN EQUIPO

QUESTIONARIO

1-.¿ESTÀ LA ESCUELA PREPARADA PARA FOMENTAR EL EMPRENDIMIENTO?
Si, porque la escuela tiene todos los mecanismos aparatos tecnològicos que con estos podemos mejorar y emprender a travès de ellos.
2-.¿TENEMOS LOS RECURSOS NECESARIOS PARA ESTE EMPRENDIMIENTO?
Si, tenemos los recursos necesarios pero muchas veces no tomamos la iniciativa por miedo o por temor a perder.
3-.¿ESTÀN LAS FAMILIAS SENSIBILIZADAS PARA FOMENTAR EL EMPRENDIMIENTO?
No, porque muchas de las familias no aceptan o no quieren que sus hijos tomen riesgo de hacer algo que les gusta sino que los beneficien econòmicamente asì como sucede en los estudios.
4-.¿ESTÀN LOS ESTUDIANTES INTERESADOS PARA REALIZAR EMPRENDIMIENTO?
No, la mayoria de los estudiantes no tienen la iniciativa de tomar riesgos o muchas veces ocurridas no les interesa aprender, se distraen  con los video juegos y muchas veces no les interesa loque realmete importa.
5-.¿ESTÀ EL ENTORNO O CONTEXTO SENSIBILIZADO PARA EL EMPRENDIMIENTO?
Si, porque actualmente hay muchas empresas que han generado una oportunidad para el emprendimiento en las personas y su desarrollo emprendedor.
6-.¿QUE PAPEL TIENE QUE ASUMIR LA COMUNIDAD EDUCATIVA RESPECTO A LA EMPRENDIDURIA?
Tiene que asumir su papel como la base del impulso del emprendimiento hacia las personas, generalmente hacia los alumnos ya que ellos pronto seràn los que generen el emprendimiento en el futuro.

EMPRENDIMIENTO EN EL PERÙ Y EN LA ESCUELA PÙBLICA

*COMPONENTE: Emprendimiento
*CAPACIDAD: -Identificar el surgimiento del emprendimiento                                   peruano
                           -Identificar el espìritu emprendedor en la escuela                               pùblica
*INDICADOR DE
  EVALUACIÒN: Elabora un resumen ejecutivo con la informaciòn                               brindada en la sesiòn de clase.

*EMPRENDIMIENTO EN EL PERÙ Y EL LA ESCUELA PÙBLICA

  En los años 70 ---> Gnral. Juan Velazco A.

-Expropio las tierras de las empresas privadas.
-Estatizò los k (capitales) privados

En los años 80 y 85 ---> 
-Arquitecto Fernanado Belaunde:  *Terrorismo
                                                       *Pobreza
                                                      *Transiciòn
-Alan Garcìa: *Hiperinflaciòn
                       *Estatizo la banca peruana (quiebra de finanzas)
                       *Huyeron las inverciones
En los años 90 --->
-Fujimori: 
*Trajo profesionales-. EUROPA Y ASIA
*Reforma de estructura-. ESTABILIDAD ECONÒMICA Y POLÌTICA
En el año 2001 ---> Toledo
-Tratado de libre comercio / China, Singapur, Canadà, Corea, U.E.
-Plantea una estrategia -->pobreza 13% =>2021

TRIPTICO - TÈCNICAS CREATIVAS PARA GENERAR IDAS DE NEGOCIO